Sociale mediawijsheid bij jongeren: de lange-termijn invloeden van ouders en peers

Uit onderzoek blijkt dat interacties met ouders en vrienden een invloed hebben op de sociale mediageletterdheid (SML) van jongeren. Deze studie (N=1.007) onderzocht hoe actieve bemiddeling van ouders en vrienden invloed heeft op de SML van jongeren, met name hun kennis over de aanwezigheid van een "positiviteitsbias" in 'content' op sociale media. Actieve ouderlijke mediatie heeft invloed op het cognitieve en emotionele begrip van SML, maar tussen peer mediatie en sociale mediawijsheid werden geen verbanden gevonden. Ook bleek dat ouders op langere termijn belangrijker zijn voor het herkennen van de positiviteitsbias.

Jongeren die vaker met hun ouders praten over de "positiviteitsbias" op sociale media, begrijpen beter dat mensen vooral positieve dingen posten. Dit effect bleef zichtbaar na vier maanden.

Als jongeren zich meer bewust zijn van de positiviteitsbias, krijgen ze vaker ouderlijke begeleiding over dit onderwerp.

Gesprekken met vrienden hadden geen invloed op het mediabewustzijn van jongeren over de positiviteitsbias.

Ouders helpen jongeren om beter om te gaan met de negatieve emoties die door de positiviteitsbias kunnen ontstaan. Bij vrienden werd dit effect niet gevonden.

De relaties tussen ouderlijke begeleiding, vrienden en mediageletterdheid waren hetzelfde voor alle leeftijden tijdens de adolescentie.